训练主题，是运球中的变向。让孩子们在4块区域内，根据教练的颜色，运球到对应的区域。
由于是第一次做这个练习，会出现小朋友对区域的概念不理解，一个是常见的区域概念模糊，用地垫可以解决这个问题。
每次运球折返，一名女生习惯性的先用脚踩住球，然后再绕到球前面，再往回运球。
由于这个班，暂时只有她运球能力相对较强，无法让同样能力的孩子，以竞赛的方式，让她意识到这种方式转身较慢。
于是采用两种方式，让孩子自己对比哪种方式转身更快，一种是女生的方式，一种是直接脚内侧扣球转身。
结果，其他孩子都认为脚内侧转身快，但女生依旧坚持踩球快，她认为这样的方式，依旧可以最快的方式完成任务。
我尝试再说服她，问她，如果踩球停球的时候，后防守队员推你的话，你觉得一只脚站得稳？还是扣球的方式，两只脚站的稳？
其他体验的孩子，也都认为两只脚站的稳，而女生坚持一只脚站得稳。
我没有否定她，告诉她，以前教练教你这个方法转身，所以你只认为这种方式转身快，油条教练能够理解你。如果哪天和同样厉害的选手踢球，发现转身速度慢，或者别人会在你身后把你的球抢走，或是一只脚没有站稳被别人撞倒，希望你能记得油条教练的建议，尝试用两只脚转身的方式，保护好足球的同时，保护好你自己。