4月教案的设计思路，融入了生命动力学，空间意识，观察判断，反应灵敏，位移制动等多种训练要点结合。在第三周的进阶上，又融入了防守的位移方式。
第三周的内容，是纵向的在四条线上移动，位移参考最前端的队员，在4枚标志碟之间来回移动。
在后退的过程中，很多队员背对前端移动的队员，导致无法注意到前端队员的行为，所以第一个要点：向后位移状态下的身体朝向。
身体朝前的后退动作，也分为两种，对于今天大龄的孩子，我说了更细一些，例如，进攻完后，无球方的防守队员在没有对手的进攻压力下，可以选择面朝前的后退回防。
如果是1V1的状态下，就需要双腿前后侧向的姿势，进行后退。
在场区设置中，也增加了一个条件，例如：间距最长的两条线，需要队员用后退跑的方式，如果间距最短的两条线，需要队员用侧向的防守后退。
另外，如何判断线与线的间距，就是需要孩子们在后退中，通过适当地回头，观察后侧位置领域的情况。
对于低龄兴趣班的孩子，由于没有看过足球比赛，或是较为正式的足球比赛经历，可能无法理解两种场景的区别，因此暂时以侧向的防守姿态后退。