通过2周的接触，加上今天安排的是比赛，对这些孩子有了更深的了解。
改善的地方，今天分队发背心，原先还担心今天还是会对背心有抵触情绪，于是让孩子们自己猜拳决定到底穿还是不穿。结果出乎意料，猜拳赢的选手选择了穿背心，所以分发背心顺利太多。
每回合比赛中，都会有各种问题需要解决，但通过今天的比赛后，发现了一个非常核心的问题，这个问题在周六班和周日班中都存在，就是缺失对足球的“欲望”。
如果是个别人出现这个问题，我觉得很合理，因为总会有性格懦弱的孩子，和性格强势的孩子。而昨天和今天的比赛中，发现这些不是个别现象，而是普遍现象。
例如，运球队员见到有人上来封堵后，直接停下脚步把球让给防守队员了。运球到了得分区域没有得分的机会，没有那种还差一点就能进去，再努力一下，奋力一击的欲望，哪怕是耍赖也要把球踢进去的那种欲望。包括跑步的状态，也是那种软绵绵的，没有那种一定要把球抢下来的恒心。
相比4名新体验的孩子，虽然不知道足球的比赛意识，但是在灌输后，执行力非常强，拥有果断的断球能力。而对于几个练了一年多的孩子，抢断能力还没有新体验的孩子高时，我对这几名球员就开始施加压力。
“再怎么说，你是练过足球的吧，怎么感觉还不如新体验的小朋友？““这就是踢了1年的水平吗？连新体验小朋友的球都抢不到吗？给我加快速度，靠近对手断球！我觉得你可以抢到的！”
在我督促提醒下，几名孩子可以做到，但是我不提醒后，又变回“无欲”状态。
这也是在这里教课的新工作，把这些对足球没有“欲望”的孩子，灌入好胜心。