以往的课程框架，分热身-技术-技能-比赛四个环节。而通过长年累月社会兴趣班的教学，以及融合了世界各地各个国家的训练方法，创新出属于自己新的教学框架。
热身：基本以追逐的游戏的形式，个人倾向除了个人决策，还包含团队决策的这类抓人游戏。
技术：分控球技术和运球技术，其中控球技术分地面技术和空中技术。控球技术就是脚的各个部位触球的技术动作，包括能够把空中的足球控制在脚下。而运球技术中会加入一些射门的元素，不单独设立射门主题的课程。
1V1：对抗形式保留了全动态形式，不过会在对抗形式中需要设置出更多攻防转换的条件。
比赛：参考德国足协4球门的比赛形式，不过在游戏规则上，增加手抛球的规则。
对于社会兴趣班，本人会适当舍弃一些传统的教案制作要求，例如，每次训练会有一个主题。但一周一练60分钟的社会兴趣班存在许多的不确定性。例如，当天进行防守主题的训练，一名孩子缺勤，那他就缺失了一次防守训练的学习机会。
有的青训可能10节课10个主题，那缺勤的孩子肯定跟不上，而且低龄孩子的记忆力也有些，可能这周教的，下周就忘了，甚至当天教的，有的回家也忘了，所以这种有主题的课程对于国内一周一练的孩子来说，个人觉得非常不合适。
如果一定要给每次课程定一个主题，那U6-U8提升控球和运球的能力。U8-U10提升控球和传接的能力。