今天突发情况，2名教练无法进校上课，所以进校的2名教练，要完成4个教练的工作任务。
协商后，我负责一年级，而课程前，可以看到各种无语的状况，故意踩瘪地上的标志碟，踹翻标志桶，两人打闹，没有站相瘫软的坐在地上……
所以上课前我非常严肃的训斥了这些孩子，告诉他们：“平时你们的表现油条教练都看在眼里，另我非常不满意，排队打打闹闹，把地上的标志桶故意踹倒……你们的表现真的不如幼儿园的小朋友。”
随后，先做了课程的规矩，让这些孩子意识到我的课不能想怎么样就怎么样，躺着趴着没有一点精神气，也很随便我的我在说他们私下也在说，一点都不尊重上课的教练。
等规矩做好后，孩子们的执行力开始增强，我的口吻才一点点温和下来，开始认可一些认真训练的孩子，对于表现不好的孩子，我也非常严肃地进行了批评和教育。
课程中还出现有孩子对打的情况，其实都是因为打着玩引起的，打着打着手脚重了，就变成真打了。
所以有时候看到学校里很多孩子很贱的要去打人惹别人，看起来他们在开玩笑，但这些并不是好的行为，监护人应该制止。但是我一个不相干的人就算提醒了一下，他就能改正了？
真的很难，这个问题，是所有学校的普遍问题。我一直教育，手是用来握手，拥抱，帮助别人的，而不是用来打人的，打坏人敌人可以。
所以心累的不是课程怎么安排，而且看到打人的行为，自己教的孩子可以教育。不是自己教的，那是多管闲事。也根治不了。