新开的班级，主要是低龄的小朋友为主，最小的3岁半。
早期是打算全部以无球的游戏为主，不过考虑到自己的身份，还是穿插了足球的部分，但“踢”的环节，只占了很小一部分，更多的还是以跑和手内容更多。
最近正好也在研究敏捷圈的游戏设计，今天做的游戏内容，将圈圈滚远后的“握”，圈圈起来后，用球“投”入圈圈内，以及手脚协调的，脚踢远球后，用手中握着的圈圈“抛”住足球。
进阶是让孩子们每人拿个圈圈，用手“抛”我脚下的足球，不过空间较小，孩子们也无法根据我的要求“抛”圈圈，所以玩了一回合暂停。
身体平衡能力，做了单脚的平衡站立，用手中的足球放在地上，再起身，再弯腰，再拿起足球为一个单元。
考虑到低龄孩子的理解能力较弱，改为了简单版本的，单脚直接放下球，拿起来为一个单元，完成一次。
最后的比赛，改为了游戏形式的比赛，将幼儿园的游戏，或者足球练习中的热身游戏发，放在课程最后。目的还是让体力下降导致注意力下降的孩子，保持对课程的投入度。
最后的游戏，完成度和投入度也非常理想。
今后也打算在低龄培养兴趣的年龄段，将课程的开头和结尾，设置2个游戏，课程中间的环节，适当增加些需要重复练习的小技巧。