受场地条件的约束，例如场地没有划线，没有场区的概念；场地右侧是橄榄球训练营，如果横向安排球门，射门射偏会影响到隔壁场地等各种情况。
于是，今天将2大2小的4个球门，重新设置了比赛场地，大球门进球1分，小球门进球2分。
由于有球门可以使用，最近开始实施英格兰讲师提倡的，训练中需要有得分的环节，否则的话会失去踢球的乐趣。
对比，我将社会兴趣班的特性，以及得分的条件进行了融合，在轻对抗的环境下完成射门，同时也能够让1V1能力弱的孩子，减少心理压力。
当孩子们熟悉了4个球门的方向，以及找到射门的感觉后，再进行比赛实战。
不过今天是第一次做4门的比赛形式，小朋友还不算最理解这种比赛的获胜方式，之后会多踢这种形式的比赛，让他们理解这种形式比赛的要点。