比赛环节，一名孩子在场上的状态没有足球运动员的气质，无论用什么方式鼓励，他对比赛的状态就是漫不经心，没有丝毫斗志，丢球无所谓，丢分无所谓。从他面部表情，根本看不出对比赛的任何欲望。
原先还是想强调今天的运球变向，但他的比赛状态拖累了他的队友，一旦失误，对手就很轻松的得分，所以他的队友无论多么努力，只要对手进攻他这一边，肯定得分。为此，我从指导变向突破，改为个人的防守能力。
无论怎么复习防守技巧，或者提醒，鼓励他跑快一点，但就是躺平不紧不慢的状态，看得连身边的人都着急想上去帮他抢球了。
踢了快15分钟的比赛，先不说失误，连球一次都没有抢到，于是我设了一个条件，如果最后比赛7分钟抢不到3次球，那今天就别回家了，油条教练陪着你留在球场。
比赛增加了1分钟，结果勉强完成了2次抢球。还少1次，我踢出一球，让他和另一名抢球不太积极的孩子一起去抢球。最后虽然他抢到了，但是另一名孩子稍微谦让了一下，他才完成了最后一次抢球。
对于抢到球增加分数这种条件，对于有些孩子根本无效，因为没有胜负欲望的人，分数对他来说没有任何概念和意义，而打雷闪电大雨中，不让他回家，作为比赛条件，可能有点过分，但唯一能够促使他想要回家，就给我尽全力去挑战任务。