公益课新的升级，尝试用战术板指导比赛中的问题。
原先的指导方式，是采用还原场上的情况，说明解决方案。并不是说孩子们不理解，对于小一点的孩子来说，这样的说话方式更直观。
例如：典型的问题，防守队员全部站在球门里导致的结果会是什么？今天尝试用战术板去说明这个问题，结果防守队员继续站在球门内。相比用场景还原说明，孩子更能够直观地理解。
前段时间，出现进攻队员的接球选位。用场景还原说明，少数大一点的孩子依旧不理解，对此，终于将战术板在训练中使用，再看下效果如何。
对此，通过公益课，让孩子们渐渐适应战术板的理解方式。同时摸索哪种问题适合场景还原，哪种问题适合战术板讲解。