今天遇到了另我非常意外的情况，居然遇到不想玩抓人游戏的小朋友，比例还非常高。
一般课程中，多会以抓人游戏热身。印象最深的是华师双语幼儿园，所有孩子非常喜欢抓人游戏，几乎每次上课都会玩，百玩不腻。
对于出现这样的情况，我有点意外，不过稍微换了形式，从抓改为了用背心丢人，性质上还是追逐。
但可能因为这样的调整，让孩子们理解为：只要他们不想做的事情，教练都会顺着他们调整，这也导致后面的训练中，有些安排的训练，孩子们提出不想玩，不愿做。
如果不解决这个问题，满足了孩子们的“任性”，那今后上课就会非常被动。
对此，还是将我的育人模版拿出来进行指导，简单地描述，就是每个人都是从不会到会，没有人天生会走路，都是从一次次的摔倒，爬起来，再摔倒，爬起来，最终学会。足球也是一样的道理，后面省略……
当孩子们接纳了我的想法后，再安排运球的抓人形式，孩子们也不在抵触，配合完成的同时，也感受到了运球抓人能够掌握哪些训练要点，同时，我也会不断地烘托训练气氛。
最终，所有孩子都配合完成当天的安排。