今天的对抗特意的安排了2V3，主要是个别孩子能力突出，想通过人数制衡两队的实力差距。
结果和预料的一样，人数少，个人能力强的那组，由于过于依赖自己得分，导致场面变成了1V3，无视了队友的存在，体能充足的情况下，通过个人的速度和能力，摆脱对手得分，而在体能下降后，个人优势无法体现。
对此，在回合休息时机，把比赛的教学点进行了讲解，让他们意识到比赛不是一个人的战斗，而是需要团队一起努力。同时大致讲解了4球门突破的另一层含义是什么。
之后的回合，队友之间开始产生羁绊，队友拉开空间接应，控球队员选择传球，利用对手的漏洞尝试突破。
不过由于传球的准确度仍不够高，有些球员的个人能力暂时还比较弱，流畅性还不够高。而小班这边的比赛的观赏度依旧超出大班，排除技术层面，小班在决策的意识层面高于大班小朋友。