今天课程内容，前半小时做的是关于身体反应类的冰冻人游戏，根据教练手中的球做出反应决策。例如：球在空中的时候，小朋友们可以移动，球落回教练手中，小朋友就必须静止不动。
后半小时做的是围绕各种平衡能力，结合速度要求的接力游戏，例如：冰激凌，吸尘器。
今天额外增加了一个运球的接力游戏，想试探孩子们对踢足球的反馈情况。
相比俱乐部的收费课程，家长非常明确的就是报名培训足球。但为了留住对足球还不算太感兴趣的孩子，我只能适当地降低难度，但内容还是围绕足球进行的课程练习，避免对该年龄段孩子不了解的人说闲话。
但社区的课程，我是明确说明是运动游戏的课程，足球只占课程的一小部分，这样，大大降低了的流失率。
今天课程最后，我问了今天参加课程的孩子，关于对踢足球的看法。关于孩子们的反馈是：
1、“我喜欢打篮球”根据对这个孩子的了解分析回答的含义：篮球用手比较简单。
2、“我喜欢轮滑”根据对这个孩子的了解分析回答的含义：轮滑比较有个人成就感。
3、“我不喜欢踢足球”根据对这个孩子的了解分析回答的含义：对这个孩子来说的确有点难度。
4、“我喜欢踢球”根据对这个孩子的了解分析回答的含义：他已经通过足球收获了成就感。
5、“我觉得踢球挺简单”根据对这个孩子的了解分析回答的含义：他学习能力强。
针对周五班U4-U5年龄段的情况分析，半数以上的孩子认为足球练习还是比较困难，少数年龄稍长或学习能力强的孩子，对练习足球不会反感。
今后会在课后，更多的去聆听启蒙年龄段孩子真实的内心反馈。