练习中出现了状况，低龄的孩子对4枚标志碟摆放的空间不太理解。因此，在课程的后半程，调整了四区的形式，勉强解决了问题。修改后的四区形式，是田字格的形式。
为了让低龄孩子理解练习的内容，还是先以较为简单的形式，跑步的方式去四个区域。游戏的进阶，是说2种颜色，跑去这两种对应的银色，再进阶，是说两种颜色，不可以去这两种颜色。目的是在跑动中培养大脑的思考能力。
比赛形式，是将孩子们分成两队，先在场区内保持控球权，当我说出某个颜色，孩子们运球到达对应颜色的区域即可。
人数不多的情况下，3V3还是会存在能力弱的孩子得不到足球的情况。所以人数多的课程，还是考虑1V1。两人1球，保持控球权，当教练给出颜色指令，持球队员运球进入规定的颜色即可。
人数多的情况，考虑会在四区的四个角摆放4个球门，然后根据教练给出的2种颜色，然后进攻指定颜色区域的球门。这也是BVB的设条件比赛。今后也会将这个形式的比赛，设计在4区训练的教案中。