2020/10/27「旁白」
华师双语幼儿园K3-F体育课
想象力训练：僵尸🧟♂️🧟
为了增强游戏的趣味性，从上周的游戏，就开始加入游戏旁白，旁白的口吻，参照电影的配音。
上周玩的是「奥特曼拯救地球」，会用旁白的身影对着怪兽说：怪兽们！接下来我们要去侵略地球了，准备好了没有？打倒房屋用手还是尾巴？用手还是脚？预备！出发！
本周的「南瓜灯」，旁白：万能的魔法师，万圣节快到了，需要非常多的南瓜灯，接下来去把小朋友变成南瓜灯吧！准备好了没有？预备！出发！
2020/10/27「口袋里的石头」
华师双语幼儿园K1-B体育课
想象力训练：僵尸🧟♂️🧟♀️
游戏中，发现一名女生一直将手插在口袋里。回合结束后，说明了这个问题，跑步的时候需要手臂摆起来，同时可以掌握平衡，包括摔倒的时候，可以起到保护身体的作用。
第二回合，场地上陆续掉出石头，一开始不确定是哪个小朋友的，之后发现是从这名孩子周围掉下来，她又把手放回了口袋。
集合的时候，我问了大家，这是什么东西？石头。石头是学校的？还是自己的？
问完这个问题后，可能孩子的压力太大，一下子哭崩了。
我没有责怪她的口吻，之后告诉她，只是希望她把石头放回到原来的地方。因为今天这个小朋友拿一块，另个小朋友拿一块，以后幼儿园就看不到这些石头了。
希望她能够理解我的意思。
2020/10/27「增加示范的说明」
华师双语幼儿园K2-B体育课
想象力训练：僵尸🧟♂️🧟♀️
虽然说明了游戏规则，但在游戏过程中，还是出现了小朋友被抓到后，个别小朋友没有把手放到头上的意识。
也因为这个细节没有做好，导致抓人的小朋友以为他没有抓到，其他小朋友不知道他是否复活。处在一个中立的状态。
对此，后面的课程，再强调一下，被抓到后，关于手摆放的位置。
2020/10/27「设计新游戏」
华师双语幼儿园足球队
想象力训练：幽灵
运动会中，玩了冰激凌桶的接力。今天突发奇想，用标志桶和足球，结合最近的教学内容，设计了新的游戏。
游戏设置也非常简单，让孩子们一只手拿冰激凌进行抓捕类的游戏。
对于大班的孩子们来说，还是能够承受一只手拿桶和球的重量，之后的体育课，我会考虑如何让低龄的孩子用其他方式完成类似的游戏。
走路的话掌握平衡，没有太大问题。加入追逐后，原先简单的游戏难度就提升了。一旦有速度，加上线路的变化，球就容易掉落。
最近可以多多练习这个游戏，掌握孩子的平衡能力。