上午的训练中，出现了第一种绕桩症，就是散开式的训练中，明明运球队员的右侧有人在那里，但一名孩子习惯了S型绕桩，出现右脚扣完球，强迫自己再用左脚绕回来，结果就和右侧的人撞到一起。
下午的训练中，又出现了另一种绕桩症。训练形式，球场上摆放了若干个标志桶，我告诉孩子们，把场地上摆放的标志桶当做防守队员，如果前面是防守队员，如何突破？
结果，一名学校训练过的小朋友，可能习惯了那种用标志桶摆了很长一排，进行S型绕球，然后出现的场景是，面对标志桶，选择了贴着标志桶绕到后侧去了。
这个情况，还是我已经做了两次示范，并告知标志桶好比防守队员，不是朝着防守队员运球，而是往防守队员的两侧突破。但可能她的大脑和身体形成了记忆，面对标志桶还是选择了贴着桶绕到了后侧。
最后还是进行一对一指导，解决了这个问题。
以前觉得绕桶练习，是最无聊，最枯燥，最低效的训练方式，现在发现，还弱化思维方式和踢球习惯。