一般划分区域的话，多数用的是标志碟标志桶。而发现低龄孩子对标志物的理解能力偏弱，很难看清楚用标志物摆放的区域，因此，从华师双语幼儿园开始，采用的是胶贴带。
用胶贴带作为《扔炸弹》的游戏后，发现一个情况，有的孩子即使知道这里有根线，我也重复强调不可以跑到对面，少数个别孩子还是会跑去对面捡球。
今天备了胶贴带，不过看到活动室有练习平衡的平衡板，决定用来当作隔离带。
隔离带的效果在低龄的孩子中使用，更直观一点，上课效果非常理想。虽然还是会有极少个别的会往对面跑，但相比用胶贴带，效果提升太多。
今后也尝试把标志桶横向摆放，取代隔离带的作用。