技术训练中，对于孩子的训练态度非常不满意，2名孩子非常消极的在做我安排的事情。
如果除了打架是我无法忍受的，那第二无法忍受的，就是消极的训练的态度。包括练习的时候，孩子在偷偷地看我，让我感觉到，他不是为了他自己训练，而是为了我训练。
对此，我把所有孩子集合到一起。
油条教练：“今天早上，油条教练也在这里教课，教幼儿园中班大班的小朋友踢球，教的也是同样的练习。同样1分钟的时候，那些中班大班的小朋友，都能够超过10次，而你们做了几次？2次，3次。你们自己觉得你们今后能够成为厉害的选手？还是他们能够成为厉害的足球选手？”
为了让孩子们更直观地理解“厉害”的样子，为此，我特意又做了一次示范，让孩子们数数，数到10，看我能够完成几次运球停球。数到10后，勉强完成了10次。
再问他们：“你们1分钟只完成了3次，你们觉得是你们自己的能力问题？还是训练态度问题？如果你们认真练习，油条教练相信你们都能够超过10次。接下来，希望我能够看到你们的训练态度。”
最后全部超过10次。包括，一开始最消极的一名孩子，最后的1V1比赛，战胜了对手。