今天的课程是将标志碟摆放两片区域，蓝色一片区域，黄色一片区域。训练形式结合了游戏和练习两种元素。
游戏内容为，蓝队将黄色区域的球，运回到蓝色区域的标志碟上。黄队相同。
示范的时候我用的是运球的方式，不过在游戏开始前，也提醒所有人，也可以用其他方式，自己寻找获胜的方法。
第一回合没有人想到用传球的方式进行游戏，于是引导孩子们获胜的方法，可以用传球。
第二回合出现的情况，虽然孩子们开始尝试传球，却因为队友之间相互不熟悉，不是传出去的球没有人接，就是不知道传给谁。
对此，给了孩子们1分钟时间，让孩子们先相互熟悉，解决彼此之间没有呼应的问题。
第三回合传球的频率开始提升，但还是会有各种各样的情况出现，之后的讲解，就根据场上出现的情况进行一个一个解答。
例如：
-传球队员的位置选择
-接球队员的位置选择
-传球队员传球后的行为
-传球队员传球距离的选择
-传球队员在无接球队员呼应的选择
游戏的设计贴合比赛场景。不足的地方，由于人数较多，场区太小，设置为纵向的练习有些过于密集，今后可以考虑横向摆放场区，解决人数过于密集的问题。