今天换了一块场地，场地上没有任何线的划线，所以无法完成“站到白线”这种简单的排队指令。而周六班公益课的孩子上课次数不多，对于排队没有过多的练习，在没有线的情况下，如果无法排队站成一排，孩子们一前一后重叠的话，站在后面个子矮的孩子，就完全看不到前面我的示范。
对此，今天课程安排中，更多是组织如何让孩子们排成一条线。
但是如果每次都是那种站桩式的排队，耗精力，执行效果也低。只能用跑动式的排队组织，一方面，观察孩子们的注意力，注意力集中的小朋友，都能够跟上我跑起来。一方面，也能够让不怎么动的孩子，乘这个机会跑一跑，最终，再达到排队的练习。
上课前的状态，由于队伍不整齐，后面的小朋友看不到我，所以总觉得孩子们的专注度较低，我在说话的时候，总觉得1/3的孩子注意力不集中，头低着忙自己的事情。通过多次的排队练习后，一个场景印象非常深刻，孩子们站成一排，我说话的时候，所有的孩子眼神都对着我。
只有提升了专注度，才能提升听课质量。