上周上课人数6人，对此安排的课程内容是4V2的抢圈。而今天的上课人数7人，虽然多了一人，但在教案的设置上难以安排。
原先的设置为4个格子各占1人，中间安排1名防守队员。5V1或者3V2也都可以，如果6人上课，问题也不大，增加1名防守队员就可以了。但是7人的条件下，一时也想不出应对的方案，对此今天也就没有做四个格子的传接球训练。
对此，今天也就没有做传接球相关的教案，只能将个人的练习作为训练目标。
而在最后的比赛，结合场上三支队伍的，临时安排了三支队伍的比赛，其中一支队伍作为中间人。在人员的轮换和比赛传接球的目的上，这样的设置比较流畅，没有太多意外的插曲。
这也是接触传接球教案后，包括社会青训班人数的不确定性，增加了各种人数情况下的传接球的情景比赛的经验。最好还是把7-8-9-10-11-12人的各种情况的人数，全部做出对应的解决方案。