15:50分左右，学校会播放音乐，昨天为了和音响拼音量，回去后喉咙有些炎症，所以半夜难受醒来，就在思考应对方案。
原本计划是利用3首音乐的时间，让孩子们自主做些技术方面的训练。但考虑到是新招入的队伍，虽然说已经进行过挑选，但仍存在破坏纪律的少数个别孩子。
对此，还是选择先控场，等规矩做好，自觉性达到我的预期后，再考虑自主训练。
目前的解决方案，是让他们先养成迅速站队的习惯，本能的达到，我喊“集合”，他们5秒内排队整齐的效果。
当孩子们迅速在白线上站整齐后，我选择一个靠中央的位置，让孩子们围着我坐过来，这样，所有的孩子都能够听到我说话的内容。
这种形式的集合，适合说一些简单地规则，不适合坐示范，因为一旦座位出现前后穿插，坐后面的孩子会看不见。
坐一排是没有死角的站队，不过缺点是如果队伍太长的话，队伍两端可能听不见，或者调皮捣蛋的，也管不了。
正逢放音乐的时机，也是热身环节的内容，没有太多示范，顺便可以通过练习说些理论的知识，解决了音乐干扰课程的问题。