4月训练主题带球跑+射门，所以将4条线的设计上，增加了一个新的技术环节。
例如，一脚触球后，如果在1条线上完成停球，那就得1分。如果一脚触球后，隔2条线上完成停球，那就得2分。隔3条线3分。
不过，也需要每次在触球前，说出要去的目标颜色，避免孩子踢到哪里算哪里，随便说一个颜色算得分。
当然，让他说出来的目的，不是为了真的要去监督他算不算分，相信这些孩子自己内心也会有一个答案，并向这个目标去挑战。
这也技巧，在之后的1V1，包括最后的比赛，也有提到，让孩子们尽可能找到运球的空间，达到带球跑的同时，并完成射门或触球力量的目的。