最后选择队长的环节，选了一名在比赛中运球得分的孩子。可能他有点意外，被选中后看了看学校门口的方向，应该是看他家人。
他也有点感性，在我说完选择他的理由后，他眼眶有点湿润，也许是干燥睁不开眼，也许他也被自己这段时间的努力感动了。
这名孩子的情况，第一次上课相对比较慢热，排队站不好，练习的投入度不高，比赛中就是跟着别人跑或走，难以融入比赛。性格也比较内向，但从他说话的语气和语速中能感知到，他是个内心很有想法的孩子。
9月中旬至今，已经2个多月，去除下雨或其他疫情因素，算2个月8次训练。除了他，还有其他一些情况和他类似的孩子表现，都在这8次课程中，出现了明显的变化。不过其他孩子在之前的课程中都被我选过队长了。
天赋一般，8次课程，60分钟，2个月的阶段，从零基础到现在的表现，我个人还是挺满意的。如果前3-4次课省去做纪律，效率可以更高。
期待这学期结束前，能够看到这些孩子的变化吧。